感谢华尔街英语让我对于英语教育有了更多思考 [复制链接]

　　我是一名小学的英语老师，最近遇到一个很有意思也很有意义的事情想跟大家分享一下。这个故事，要从一个妈妈报名了华尔街英语课程的孩子说起。
　　

　　这个孩子，英语成绩一直不好，原因看起来也好像挺简单的——耐不住性子背单词记语法。这些东西很枯燥，我也承认，但是一门语言的基础不就在这些内容之中吗？但是，在疫情停课结束返校之后，我发现，这个孩子变了。不是成绩上有了翻天覆地的变化，而是他整个学英语的积极性跟之前完全不一样了。上课愿意听，也会积极发言，不再像以前点他念课文那副心不甘情不愿的样子了。

　　我真的非常意外。

　　我就问孩子是不是报了什么英语兴趣班，他说没有，就是疫情停课在家的时候，他妈妈报了一个叫华尔街英语的课程，被他妈妈监督着旁听了几堂课。他发现，原来，英语并都是枯燥死板的英语单词，也可以学得非常轻松有趣。

　　家长会的时候我专门跟孩子的妈妈聊了一下。他妈妈说，她报名华尔街英语，一个是自己工作需要提升口语，另一个也是想开发一下孩子学英语的兴趣。华尔街英语在教学方式、教学内容方面是根据人们学习语言的“听、说、读、写”这样一个自然流程来设计的，通过模拟真实的对话场景，带动学员开口说英语。在对话过程中，记住单词的含义用法，形成联想记忆。然后，再在课程之后的APP学习中进行巩固。这样形式，对于成年人来说，高效又实用。而对于刚刚开始学英语的孩子来说，却是打开兴趣大门的一道桥梁。她的孩子在被她逼着旁听了几堂课之后，就开始对这个课程、对英语产生了兴趣。他很喜欢跟外教对话，他觉得外教说的国外人们的生活、文化都非常新奇有趣。而为了能够跟外教更加顺畅地对话，而不是要靠她来帮忙补缺补漏，孩子开始主动拿起了英语课本……

　　这件事情对我的影响非常大。我也开始反思，语言基础的建立，是不是一定要牺牲趣味性。华尔街英语的课程，我没有切身感受，但它的教学模式和理念真的值得教育工作者思考或者借鉴。虽然是英语老师，但我其实未必有自信能跟地道外国人谈笑风生，毕竟应试学习和日常生活交际区别很大，我也在考虑要不要去华尔街英语提升一下口语。