不知从什么时候开始，任何文章，只要和“学霸”沾边，就会有不错的阅读量，家长羡慕不已，学生咬牙切齿，老师求才若渴。我问学生，为什么爱听学霸的故事？他们告诉我，“因为够刺激。我们拼了命都考不到的分数，学霸们轻松一考就是高分，但他们还不是书呆子”。
可是，真的是轻松一考就可以出高分吗？
今天的主角儿是李同学，我到校区旁听规划课时与她有过一面之缘。李同学在美国读高中，现在11年级，去年12月进入北京新东方一对一全程班（海外版）D计划学习，入班不到一个月，TOEFL首考115，今年春天学习AP生物和微积分，5月两门考试都是5分。目前正在备考SAT，11月首考，目标1500+。我将她定义为学霸，并不是看中她每一次“轻松“的高分，而是因为她学习有章法、处事有原则。
她从未参加背单词打卡，
但是词汇量大到直接佛脚词起步
为了让孩子们坚持背单词，我们很早就开始实行每日单词背诵打卡制度，由学习顾问负责跟盯，有的孩子因为单词任务没完成，被学习顾问扣在校区回不了家。有的孩子回到美国学校后，单词背诵就没了音讯，被学习顾问连环电话轰炸。可是李同学却享受“特权”，TOEFL阶段的第一节规划课一结束，规划师谢佳老师就开了绿灯：“这孩子的TOEFL能力在110分以上，她有自己的学习方法，可以不用单词打卡。“
一对一授课的优势就在于课程灵活、因人定制，我们自然尊重孩子掌握适合自己的学习方法。后来才知道，李同学的单词不是不用背，而是早就背完了。长在北京清华园，从小耳濡目染，绘画、体育、人文、科技都是她非常感兴趣的，此外，在美国读高中的这段时间，不论是学校布置的读书作业还是自己的爱好，有庞大的阅读量做支撑，所以英语交流无障碍，TOEFL词汇也可以越过基础阶段的高中、四级甚至TOEFL红宝，直接进入适合考前背诵的佛脚词。
她从不海量刷题，
但是SAT首次模考就是1530
李同学就读的美国高中日常课业并不轻松，所以进入SAT学习阶段，她就将自己的学习情况主动与授课老师沟通，比如假期安排，平日可以学习标化考试的时间都精确到小时为单位，因此老师在布置作业时也能充分结合她的实际情况。
熟悉李同学的老师都知道，这孩子不爱用手机，微信朋友圈的状态屈指可数，即使破天荒发一条，也基本是科普文，找不到任何自拍的影子。平日想要联系她呢，微信留言，可能要等好久才会回复。所以最初我担心她的作业会不会“杳无音信”，跟学习顾问聊完才知道我的担心多余了，李同学每次的作业不仅主动、按时提交，而且完成的质量很高，有一次SAT阅读老师布置了四套阅读单项的模考题，其中三套李同学都得了满分，王敏老师在当天的学情反馈里感叹：这是在所有学生当中前所未有的，学生非常优秀，希望可以一直坚持。
今年暑假，她回到国内，课程由线上教学改为线下面授，同时也参加了课程组织的SAT统一模考，这次模考还是她第一次的正式模考，分数是1530（360，370，800）。能够达到这样的分数，是需要方法的。每一套做过的题，李同学都会进行有效的失分原因分析，给自己制定行动的脚本，找到下次自己这样做不会失分的做法。我强调有效的失分原因分析，是因为当我们问很多学生，这次考试为什么没考好，得到的答案总是我没复习好、学校活动太多、我阅读没考好这样的答案。而这些分析都太笼统了，没有意义，下次考试学校活动少、复习好了就能考高分吗？不见得吧。
李同学失分原因分析时，会具体到某一科目的某一题型，并且制定相应的任务。比如SAT语法的词汇辨析题出错了，需要把SAT3500词汇用一周的时间再过一遍，将手上的真题中涉及到词汇辨析的题目再做一遍，出错或是有疑问的词汇摘出来单独背。这样一轮下来，才有可能下次考试这种题型不再丢分。
她没有五花八门的活动背景
但每一个活动都可以细致入微
我们知道，申请藤校，标化成绩高的同时，活动背景也是非常重要的。但在活动的选择方面，她有自己的想法，不是泛泛的应付而是一旦定了目标，就倾其全力。机器人大赛、翻译大赛、以及最近在努力申请的大都会博物馆实习，参与每一项活动的初衷都是自己喜欢。
而大都会博物馆作为美国最大的艺术博物馆，以其丰富的藏品、悠久的历史每年吸引着超过700万的游客，这样高水平的博物馆招收实习生时，一般更倾向思想更加成熟、知识更加丰富的大学生，李同学并不会打退堂鼓，而是想到自己的高中老师帮忙写推荐信。在本科目标院校的选择上，父亲虽然从事理科方面的教育工作，但并不会因此来要求李同学继承衣钵，更多的是考虑孩子的性格和爱好，让孩子自己来做决定。
所以，如果学霸有捷径，那么这条路的名字也会是坚持。坚持找到适合自己的学习方法、坚持自己的热爱与选择，才能在留学的道路上步伐稳健。
