疫、情期间，学习需求从线下大规模迁移到线上，用户对教学灵活、教育资源丰富的在线教育有了更多期待和要求。近日，国家顶级央媒新华社独家探访掌门教育，新华社记者以实习老师的身份，全方位体验了掌门老师们打磨课程的完整过程，为大家揭秘一堂高质量的在线课程究竟是怎样炼成的。
掌门教育的李老师对新华社记者讲到，标准化的备课流程是掌门教学的特色之一，日常的备课分为三个部分，首先就是教研的产出。掌门教育的用户遍布全国600个省市县，地区跨度大，年级覆盖广，各地学情和考情不尽相同，不同省市的教材会存在差异，比如山东就会有人教版和鲁教版的区别，不同地区的考点侧重也不尽相同。因此教研的重点之一就是以差异化支撑个性化教学内容的持续稳定输出，实现学科和学情的广泛覆盖。
一直以来，掌门教育考情学情分析组、在线课程研发组和特聘专家命题组都在通过广泛研究全国各省、各学科不同版本教材之间的学情和考情，为每个城市每个学校适配的个性化提分课程。同时，全面调研学情考情的教研产出也会应用在掌门的智能课件中，经由课程体系规划、视觉美化、审核试用、优化升级等10重严格的生产工序才能最终呈现在学生和老师的面前。
其次是进行当周课程的备课、磨课，对课程的内容、亮点进行分享、互相学习。更为精辟、简练、生动的语言，更为客观实际和具有诊断性、穿透力的内容讲解方式，更为精准、扎实的例题展示，都是磨课中需要不断学习、不断精进的重点。
最后是对展示成果综合评分、排名，“取人之长，补己之短”总结经验教训以达到更好的教学方法，为孩子们呈现更好的课堂效果。但在实际工作中，他们所做的要更多，每一节生动有趣、干货满满的课堂，背后都凝聚着掌门人的热情和智慧。
探访中，除了深挖掌门幕后教研的打磨外，掌门的直播舱也引起了大家极大的兴趣，要知道，一节节精彩的在线课程就是在这些专用的直播舱里完成的。正式开始上课开始前，老师会提前进入舱内进行麦克风、手写板、摄像头、灯光等调试和系统准备。正是因为对细节日复一日的认真把控，才成就了每一堂课程的平稳运行。
掌门教育的徐老师也告诉记者，他经常会在课前为学生吉他弹唱来调动学生的热情。“我是一名语文老师，上课时我还会插入一些自己的手绘、制作他们喜欢的动画效果，让课程贴合学生兴趣点，让大家感受到语文的魅力。”
在用户需求趋向严苛的今天，用户只会为优质产品和服务“买单”。教育机构要如掌门教育一样，秉持一份对教学品质的坚守，不断为自身产品和服务做增益，才有真正打动用户的可能。
