政治是一门极具教育意义的学科，在学习课本基本知识点的同时，多了解重要时事，从基础入手，理清课本内容层次，抓住线索，清晰了解知识的发展脉络，划出关键词，突出核心知识点，简要概括，把课本由厚变薄，最后通过读书笔记，将所学内容消化吸收变成自己的知识。
考向为帆
我们首先要做的就是把握高考动向，只有把握好考向，才能有针对性的进行复习，效果也才能事半功倍。
考向1： 思想政治学科素养。包括这几个方面：政治立场与理想信念素养；思想品质与道德情操素养；科学认知与求真务实素养；价值判断与行为选择素养；法治思维与法治实践素养；公共参与与责任担当素养。
考向2： 高考政治具体考查内容。包括：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学必修模块。必背知识：核心概念、主要原理、基本理论观点、重要论断等。
考向3： 高考政治的所有命题情境素材。来源于广阔的、纷繁复杂的、鲜活的社会生活实践，包括政治生活、经济生活、文化生活、生态建设等领域的现象、事件、问题及论述、报告、政策措施等。
考向4： 高考政治的所有试题的命题情境。可根据复杂程度分为简单情境、一般情境、 复杂情境。简单情境是指表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试 目标比较单一的情境，一般用于选择题；
一般情境是指表现内容或呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单-的情境，一般用于需要补充性、注释性场景设计的试题；
复杂情境是指反映的内容层次较多、呈现的形式比较多元、具有测试目标的综合性、需要深入解读的情境，一般用于材料性非选择题。
考向5： 高考政治主要考查的关键能力。包括：辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价等维度的能力。
课本为船
如果说考向给予了我们复习的方向，那么课本便是我们在复习中最好的伙伴，高考复习尤其要注意回归课本。
分析近几年高考试题我们可以发现，高考试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核。在对基础考核中渗透着各种能力考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。
以课本为主、复习资料为辅。有些考生认为：“课本没什么看的！太简单了！”这种想法是绝对不可取的。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。因此复习中，我们要把主要精力放在课本上。“复习资料为辅”，并不是治复习资料少花时间，而是用好复习资料来帮助我们掌握考点和课本。
复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。要求：在复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。
以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合
乘时代之浪潮
历届高考命题都是以《考试说明》为依托，以教科书为依据，以基础知识为载体，以社会热点为外壳考查学生的素质与能力，它远离复习资料，摆脱题海的袭击淹没，很难从模拟考试试题中找到原型。在分析社会热点问题要着眼于对当前重大经济和社会问题的思考，要联系自己的实际，注意国情特点。
政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平时注意积累时政。步骤有两个：
1、在平时注意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特别要注意各个领域内的重大时政。
2、在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步 要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的知识自己跟自己提问，同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度。
希望各位同学们看清自己的优质和劣势，调整思路和心态，配合复习进度，合理而科学地安排自己的课外时间，扎扎实实地做好复习。复习的方法很多，但是考生一定要结合实际制定出适合自己的复习计划，明确考向、回归课本、结合时事，才能真正取得实效。
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