没有AI的时代，社会可能需要75年才会更替一半的工作岗位；而在AI时代，技能迭代的速度快到超乎想象。如果大家依然只盯着眼下的“硬技能”，当同学们长大时，这些技能或许早已被算法轻易替代。

面对充满不确定性的未来，明湾学校如何帮助同学们成为AI的主人，而非AI的附庸？综合OECD、UNESCO、谷歌报告及早期教育领域前沿成果，未来的核心竞争力指向了AI无法替代的三大特质：

会提问（好奇心、发现问题与批判性思维）

会爱人（共情力、人际连接与情感互动）

会动手（创造力、动手实现与实践迭代）

这，正是明湾幼儿园一直以来坚持并深耕项目式学习（PBL）的底层逻辑。这所深圳双语幼儿园希望通过一个个真实的PBL项目，为同学们搭建通向未来的桥梁。

那么，明湾幼儿园的PBL究竟是如何科学、系统地开展的？为了让大家更直观地了解这套体系的运作方式，这所深圳双语幼儿园以大班的「小作者俱乐部」单元为例，共同走进明湾标准化的“导入-发现-整理-行动”PBL探究旅程。

为了更好地感受故事的张力，这所深圳双语幼儿园的孩子们还穿上戏服，在迷你剧场里生动地演绎《三只小猪》的故事。在区角活动和角色扮演中，他们切身体验了故事的冲突与推进，初步摸索到了故事之所以吸引人的内在逻辑。

迷你剧场

学习区角

小朋友们在明湾幼儿园首届自主学习成果展进行《三只小猪》的故事演绎

当同学们带着“作家就是天天坐在家里写书的人吗？”的疑问，迎来了与真实作家的面对面互动时，人际连接的力量开始显现。

著名儿童绘本作家袁晓峰（袁袁老师）受邀来到明湾幼儿园，为这所深圳双语幼儿园的同学们搭建了理解文学创作的“脚手架”。她将抽象的创作过程拆解为易于理解的元素：

故事的起源往往只是生活中的一个小灵感，但光有灵感不够，要把观察到的点串联起来，赋予生命力，才能长成有趣的故事；而文字无法表达的趣味，则可以用图画来弥补。

听完袁袁老师《小考拉爱上幼儿园》的故事，同学们的叙事本能与情感共鸣被彻底点燃了：“我们也可以写一本《白海豚爱上明湾幼儿园》！一座漂浮在海上的幼儿园，有海豹、企鹅、巨齿鲨……”

带着这份炽热的内驱力，这所深圳双语幼儿园的孩子们提笔创作了“作者自画像”，并大声宣告：“I can be an author.” 此时，项目学习的核心动力已经被激活，小作家的“身份建构”在他们心中深深扎根。

这是一次典型的“具身认知”体验。从堆满卷轴的纸张仓库，到轰鸣的切纸机，再到精密的印刷和装订车间，同学们亲眼见证了一张白纸如何历经切纸、印刷、装订，最终蜕变为一本精美的图画书 。

回到明湾幼儿园，这场关于“印刷文明”的探索仍在继续。在这所深圳双语幼儿园，大家交流古今书籍的差异，并尝试用篆书字体制作活字印刷作品，在墨香中感受传统技艺的温度。

针对故事创作的内核，这所深圳双语幼儿园的老师适时引入了“故事山”这一可视化思维工具，帮助同学们解构经典故事的元素（例如开端、发展、高潮、结局）。小朋友们开始以此为骨架，构思《白海豚幼儿园》的诸多细节：海底贝壳幼儿园(Setting)、人鱼园长和水母学生(Characters)、以及各种有趣的情节(Problem)。

从校外实地研学、传统技艺体验，到科学思维工具赋能创作，明湾幼儿园始终以多元、立体的探究式教学，打破传统幼教边界，让孩子在实践中习得知识、建构思维、提升创作能力。不同于单一的课堂教学，这所深圳双语幼儿园坚持以行走的课堂、沉浸式体验、系统化思维培育，全方位赋能孩子全方位成长。想要亲眼见证孩子的探究式成长，深入了解明湾幼儿园特色PBL研学体系与思维教学课程？6月16日明湾幼儿园园长见面会专属专场重磅开启，诚邀各位家长预约报名，一对一了解园所特色课程、研学体系与育人模式，解锁不一样的双语探究式教育！

在完善故事的环节，明湾幼儿园的老师给同学们分享了《奥斯汀的蝴蝶》的故事。小男孩奥斯汀为了画好一只蝴蝶，听取同学们的建议，足足修改了六版。这个故事深深触动了大家。

在勾勒自己的故事角色时，这所深圳双语幼儿园的同学们展现出了令人惊喜的成长型思维。他们学着倾听同伴反馈，不断迭代和打磨自己的角色。有位同学为了设计出一个满意的角色，甚至画了五个版本才最终定稿。在这反反复复的擦拭与重画中，故事变得越来越丰满，大家的心智也变得越来越坚韧。

为了让脑海中的画面更加清晰，这所深圳双语幼儿园的孩子们借助AI技术，将想象中的场景生成了生动的视觉图片。但这还不够，他们想要亲手把这些角色“变”出来。

于是，大家走进创客空间，向Mr. John请教3D打印的奥秘 。看着自己所设计的故事角色在一层层材料的堆叠中慢慢成型，并亲手为它们上色，同学们深刻体验了从“设计思维”到“成果物化”的完整闭环。

在集体创作中，他们选取材料、协作商讨，将平面的场景搭建成了立体的微缩世界。

在个人创作中，每个同学都全身心投入到个人故事书的打磨中。他们发挥创意，用3D打印笔画出立体的线条，搭配不同材质制作出独一无二的封面。故事的呈现不再局限于平面，而是变成了立体的、多维的奇幻世界。

在这所深圳双语幼儿园大班本单元的项目式学习中，“制作一本书”只是一个载体。通过“导入-发现-整理-行动”的科学脉络，同学们所习得的，正是应对未来世界的重要技能：

这也就是为什么，在这个AI几秒钟就能生成绘本的时代，明湾依然坚持让同学们去触摸纸张、去历经挫折、去合作搭建。因为人类真实的共情力、坚韧的意志以及从无到有的创造力，是任何算法都无法替代的。

AI可以快速生成画面、拼凑内容，却复刻不了孩子反复打磨的韧性、亲手创造的热忱与协作成长的温度。明湾幼儿园始终坚守高阶PBL育人理念，以跨学科融合、科创赋能、沉浸式实践，守护孩子不可替代的原生创造力与成长力。如果你也想为孩子选择“重思维、重实践、重内核”成长的高品质双语教育，近距离体验AI赋能、3D创客创作、项目式探究的独特课堂魅力，千万别错过专属探校机会！6月16日明湾幼儿园园长见面会火热预约开启，直面园长深度沟通这所深圳双语幼儿园课程体系、跨学科课程特色与未来教育理念，亲身感受让孩子主动创造、自由成长的优质教育氛围！