不少家长在孩子才刚上一二年级时，在如何让孩子学习英语上，有着各自的见解：
但其实，北京新东方小学生成长中心老师想说：
对于想让孩子轻松一些的家长而言，到了三年级才发现孩子的很多行为习惯已经养成，很多时候已经不再听家长的话了，这时候再下决心要紧跟孩子，往往付出的是比别人多很多倍的努力，还不见得有效。
而对于怕孩子输在起跑线的家长而言，英语启蒙阶段的孩子，应该以提升孩子学习兴趣为主，过重的知识输入容易让孩子产生厌烦心理。
那么二年级学习有哪些特点，又应该如何进行英语启蒙呢？
1、二年级的学习，最主要的还是习惯的培养，和基础知识的把握。因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果再加上学习习惯马虎的话，成-绩很容易大幅下滑。
2、学习的动力主要以“比其-他小朋友好”或者父母、老师的称赞为动力。无条件的信任和服从教师，对教师怀有一种特殊的尊敬和依恋之情，教师具有绝对权威。
3、小学的主要任务就是对孩子塑造良好行为的关键期，避免孩子以后对接受教育产生厌烦心理，更为未来的学习生涯打下坚实的基础。
二年级英语分析
知识点：26个英文字母的认识、简单的问候语及对话动词词汇的认识。
学科问题及失分点：26个字母与汉语拼音的读法书写的规范性没养成。
难点和重点：培养学生学习英语的兴趣，激发学生开口能力。
一、二年级，此阶段容易被家长忽视，却是六年英语学习时间里最应重视的阶段。
相应的侧重点：
一是所学的知识不要“水过鸭背”，尤其字母关要过，单词拼写格式要过；
二是一定要在本阶段形成良好的英语学习习惯；
三是循序渐进掌握一些学习方法，尤其单词学习及记忆方法如Phonics(自然拼音)等。
要在此阶段开始打基说础了，要注重听说，这个阶段孩子塑造力和模仿能力很强，口语和语感是最容易培养的，要抓好听说训练，多让孩子听和读。
这个阶段切勿让孩子去生涩地背单词，切勿接触语法规则。灭掉孩子的兴趣不说，这类型的学习还不符合孩子这个年龄阶段的生理特征，背了也很快会忘掉的。
兴趣、语感、听、说：这些都是孩子在接触英语初期必要的基础工作。
如此说来，二年级对于小学来说是很重要的
它为三年级转折点奠定基础
既不能任由着孩子玩闹
也不能太过给孩子压力。
