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容臻 %yVboA1 U_X / 有个学子,准备出国。父母请来清华的教授宁向东。 5Tl3k=o} 2feiD?0 请问教授:去哪个国家?读哪所名校?什么专业含金量最高? G2 万万没想到,宁教授说:出国吗,千万别把上课当回事儿!重要的是旅行,与人接触、交谈,到处去看看。 ckglDhC 宁教授说,听了他的话,可怜的孩子当时就崩溃了,完全不知所措。 ySS
kw7 ——宁教授不知道,不同认知层次的人,会有交流困难的。 STr&"9c 有个很出名的故事,说有位妈妈,带着未成年的女儿逛街。逛街回来,女儿画了幅《陪麻麻逛街》。 LW"p/`#< 妈妈拿过女儿的画,瞪眼一看,顿时懵了。 da'7*
&/ 女儿的画上,没有车水马龙,没有高楼大厦,也没有诱人的包包。只有一根又一根的,奇怪的柱子。 .4t-5,7s% ……女儿画的是什么? Xy0KZ ! 妈妈端详半晌,才突然醒过神来——女儿画的,是一条条人腿。 l"C)Ia&/ 原来,女儿年幼,个头特矮,被母亲牵着手,走在街上,根本看不到成年人看到的商厦车流。她看到的只是无数条成年人的大腿,摆来动去的遮住视线。 a*qf\&Vb| ——认知高度不同的人,看到的世界是不一样的。 eJ=K*t| 我小时候,曾在很穷的乡下生活。 5kRP
Sfh 每年,村子里都要分红薯,把红薯归拢成一堆堆,看似差不多,但又好像有区别。所以为公平起见,全村人抓阄,抓到哪堆算哪堆。 -0 e&>H% 有个村民抓到了6号。 -W#-m'Lvu 另一个村民,也抓到了6号。 =;) M+" ……咋弄出两个6号涅? W=[..d 其实这两个村民,一个是6号,另一个是9号——问题是,6号堆明显大于9号,所以两个村民都说自己是6号,寸步不让。 i*T>,z 争执,吵闹,动手撕打,闹到村支书面前。 l6[0i 村支书过去看看,发现9号红薯堆明显小于6号堆,果断从自家的红薯堆里,拿出两只放进9号堆,终于平息了纷争。 8[z<gxP`? 然后村支书冷笑说:这俩夯货,也就是一只红薯的出息了。 <9BM% 后期果然,大学毕业后我重返乡村,看那两户争执红薯的人家,一户门楣破败,一贫如洗。另一户家徒四壁,空无所有。 U{)|z-n 九个层级 B{In
"R8 人类的认知,好似一个巨大的天坑,呈漏斗态势排布。 Zx1 I&K\Cd 越往下,所见越少,机会越少,越是感受到社会不公,愤怒无比。越往上,所见越多,机会越多,越是感觉世界美丽,风光无限。 p+t79F.js 下愚莫揣上智,泥陷于认知漏斗底部的人士,看不到上层认知的风景,根本听不懂认知更豁达的人在说些什么。 rA"><pH +&U{>?.u ~> xVhd 我们可以把认知漏斗做个解析,大概分为九个层级: e5"?ol0 最底端 7%%FYHMO: 只知好恶 i uNBw] 这是婴儿时态的人类,饿了就吃,不分场合。撑了就拉,不分地点。这也是极端情绪化的一族,认知不足的困扰,让他们总是陷入到窘态,却找不到解决的办法。 b<1k$0J6 kVH^(Pi 比如说电视剧《人民的名义》中,有个大风厂职工王文革,他是个受害者,股权被贪官和奸商合伙弄走了,因此而陷入狂怒,拿刀架在老干部陈岩石的脖子上,结果,王文革同志和贪官们一起入狱。 ",qcqG( 现实中有许多这样的人,一生也走不出自己的情绪,所谓维权,多不过是孤注一掷的情绪渲泄。 iG.qMf. 第二层级 }Q=@$YIesD 默守成规 l'K3)yQEJ 宁向东教授引导的孩子,就是处于这个认知层级上——这孩子根本就不明白,书本上的东西并不重要,重要的是你的见识与认知。 |t1ij'N 'ot,6@~x> 之所以爹妈送你出国,不是让你读书,而是让你成人!是让你认识普遍的人性,普遍的社会规律,并于不同社会的差异性中获得更具价值性的认知。 r8k.I4 第三层级 _olhCLIR- 认识到规矩的局限性 T!iRg=<bz 最守规矩的孩子,也是学校里最省心、懂事、听话的孩子。 U1.w%b, A `H&"A 但这类孩子进入社会,多半会遭遇挫折失败。因为这类孩子只是因为恐惧而不敢乱说乱动,等到你知道许多所谓的规矩,不过是成年社会出于省心而承袭的惯性,才能从恐惧中走出来。 Tej&1'G ——从这里,有条隐秘的贫富分界线。过于情绪化的人,默守陈规的人,满心恐惧的人,都会感受到极大的生存压力,必须继续上行,才能突破。 , :10
TB8a#bK4 $69ef[b 第四层级 'QMvj` - 明是非,知大体 GC<zL} 学习规矩,乖巧听话,这是对幼儿的要求。 ZeL v! _YT9zG 到了少年时代,孩子们的行动能力提升,就要明是非,知道有些事不能做,有些话不能说,就是遵奉社会的主流价值观,哪怕这个价值观完全不对路子,但却是维系社会运转的唯一体系。 ThvVLK 所以这是个血性方刚,努力向世界证明自我的过程,但如果不能超越这个阶段,就无法突破自我。 ?>\JX 第五层级 #?V7kds] 认识到是非的局限性
a2z1/Nh 这个阶段的人,知道了人类社会是发展变化的。 _6"YWR W=$cQ(x4Z 有些看似牢不可破的金科玉律,会随着历史的发展而变得落伍淘汰。这时候的人开始思考,开始行动,开始接受一个不确定的世界。 &ND8^lR=Y; 从此不再固执,如果想要解决企业经营管理难题,不再执拗,知道了每个人眼里的世界不同,知道每个人的认知与价值体系完全不同,从此变得温和起来,不发脾气不闹情绪,生存处境开始改变。 Xv5|j/< |