一个喜欢自由而独立阅读的人，是最难被征服的，这才是阅读的真正意义——精神自治。
斯蒂芬·茨威格的这句话，或许是对明湾学校为何在AI时代依然执着于阅读的最好解答。
作为明湾学校六大跨学科实践行动之首，「阅读」被赋予了远超“获取知识”的重量。它是一座跨越时空的桥梁，让大家得以与曾经存在于这个世界上的所有表达者对话；它也是一座文字的灯塔，指引同学们在信息的汪洋中不断探索认知的边界，培养出独立意识与批判性思维。
如果说教育是一场漫长的耕耘，阅读就是那层最原本、最丰饶的土壤。在这个被算法裹挟的时代，阅读应当更广、更深、更专注。
从十一月起的深圳读书月，至次年四月二十三日的世界读书日，明湾学校开启了一场跨越冬春的阅读季。“明辨笃行·湾聚书香”，这八个字背后，是对古人“读万卷书，行万里路”的回应。
“读万卷书”是向时空借力，在与智者的对话中“明辨”是非，在阅读中学会独立思考，建立判断力；“行万里路”是用脚步丈量山河，在与世界的相遇中“笃行”致远，将书本智慧化为实践力量，知行合一。
正如茨威格所言，书籍能让人超越现实生活，进入一个更广阔的精神世界。明湾希望带领同学们找到这个入口——无论是阳光下的快乐共读，还是午后窗边的静谧独处，这所深圳国际学校都希望阅读像空气一样自然流动，成为同学们生命中不可分割的部分，为大家铺就一份从容面对未来一切未知的笃定。
阅读是一个人的安静时刻
有一种阅读，是属于一个人的安静时刻，是与书、与世界、与自己的相遇。
在这个快节奏的碎片化时代，完整且沉浸的专注力显得尤为珍贵。为此，明湾启动了一场阅读“马拉松”，这所深圳国际学校将用一百五十多个日夜的坚持，去见证孩子们对阅读的专注。
在这场长跑中，同学们的每一次阅读打卡、每一个阅读任务，都将化作积分、转变为一颗颗彩色的小球，被投入班级专属的透明圆桶中。那是被看见的时间，是“笃行”的刻度。每一颗投入的彩球，都代表着一段静谧的专注时光，意味着同学们在书海中又向前游出了一段距离。
与此同时，在校园的多个角落，“作家书展”提供了一场场跨越时空的邂逅。同学们驻足于此，阅读一位作家的生平，回答一道有趣的小题赢取积分。在无声的对话中，与那些素未谋面的有趣灵魂相遇。
阅读是伙伴们的相遇
如果说独读是内省，那么共读就是温暖的连接。
当四年级至七年级的Star Readers走进幼儿园，阅读便不再只是“我在读”，而变成了“我们一起读”。
大手拉小手，高年级的同学在朗读中学会了关爱与分享，低年级的同学在倾听中感受到了专注与陪伴。故事在流淌，爱意也在生长。
书籍的生命力，还在于流动。正如鲁弗斯·乔特所说：“书是唯一不朽之物。”在漂流书市上，书本继续着它们的旅程。同学们交换的不仅仅是旧书，更是彼此珍视的记忆与故事。
阅读让种子在家庭发芽
人们常说，阅读的种子是在家里发芽的。但这颗种子需要什么样的土壤？
明湾阅读季活动中，全国知名儿童阅读推广人、语文教育专家袁晓峰为家长们带来了分享。她建议家长们把家里的书摆出来，打造一个触手可及的家庭图书馆，让书像空气一样存在于客厅、床头、家里的各个角落。
